摘要：小学体育教学的自主学习和其他学科有很大区别，体育训练需要老师的保护，老师的主导作用相对要大点。在小学体育课堂教学的自主学习过程中，要发挥教师的主导作用，创设教学情境，激发学习兴趣。关键词：小学体育教学 ? 自主学习 ? 教师主导 新课程实施后，体育教师应该逐渐转变角色，给学生创设自主学习的空间，改变传统的教学方法，在“引” 字上下功夫，把主要精力和时间放在学生学习兴趣的培养上，使学生始终处于自觉积极的状态，把课堂还给学生，让学生真正地进行自主学习，不断提高学生自主学习的能力。一、转变教师角色，创设自主学习氛围教学过程是教与学的结合过程，学生的学离不开老师的教，但老师要处理好教学的引导和学生主动学习的关系，充分发挥学生的主体作用。在体育教学中，同样不能由老师去包办代替。要用新课程理念去指导教学。教学中学生要处于学习的主体地位，教师要创设和谐热烈的自主学习的课堂氛围，只有这样，学生才能在课堂上主动思维、大胆质疑、积极探索、主动学习。因此教师不能总是一副高高在上的样子，令学生畏惧，而要与学生平等，以朋友谈心式的语气带领学生去解决问题。用亲切、鼓励、信任、尊
