论文摘要：文学理论是普通高校汉语言文学专业的基础课，本文试从分析当前教学中常见的几个问题出发，针对师范生的培养目标和培养特征，在教学活动中适时调整教学方法，达到培养学生独立的思维能力和审美能力，提高学生的鉴赏能力和实践能力的目的。论文关键词：师范院校,文论课程,教学方法文学理论作为一门专业性、理论性极强的课程，在该课程的课堂教学中不仅要使学生在课堂教学中获取文学生成方面的基本知识，更重要的是要在课堂教学中培养学生对文学基础构成理论的思辩创新能力。文学理论课程的教学改革，其核心集中在对学生思维和能力的培养上。故此，针对师范生的培养目标和培养特征，在教学活动中适时调整教学方法，从贴近学生生活和将来从业需求的角度出发，通过调整理论的分析例证和辅助以课外阅读量的摄取等方式加深学生对文学理论的理解程度，并通过实际创作能力的培养来辅助深化对理论知识的实践性认知能力，最终才能达到培养学生独立的思维能力和审美能力，提高学生的鉴赏能力和实践能力的目的。一、文学理论课程教学中常见的问题学习文学理论的目的是培养中文专业学生从整体上把握和认知文学现象，同时文学理论知识对学生学
