摘要：本文主要研究了在教育心理学视角下，如何对高中学生进行有效的管理。在当代素质教育背景下，教育者更加注重对学生心理健康的培育。在学生的日常管理中，教师要结合学生的心理特征以及经常出现的问题进行研究和分析，以达到能够有针对性的对学生进行心理教育和管理的目的，将学生的心理教育和日常管理相结合能够更好的构建和谐的班级氛围和校园氛围，促进师生和同学之间能够更加融洽的进行交流。关键词：教育心理学；学生管理；策略引言：当今社会，在经济和科技飞速发展的前提下，对于人才的要求越来越高，全面发展的高素质人才越来越得到重视，而高中作为一个比较重要的学习阶段，对于学生以后步入大学乃至社会工作都打下了坚实的文化基础，因此在高中的管理过程中，也更加重视对学生学习能力的培养，正确的管理方式能够很好的促进学生自主学习的兴趣，进而使学生的学习效率得到提高。与此同时，在对学生进行管理的过程中结合教育心理学能够最大程度的提升管理的成效，同时确保了学生在高中阶段的学习兴趣和学习能力的培养。一、高中学生心理特点分析步入高中，
