论文摘要：英语就是力量，英语就是财富，英语就是格调。随着全球化进程的加快，英语已经成为世界上最强势的语言。英语在45个国家是官方语言，世界1/3的人口讲英语，75%的电视节目是英语，3/4的邮件是用英语书写，英语是当今世界上主要的国际通用语言之一，也是世界上最广泛使用的语言。因此学好英语自然是重中之重，而对于大多数中国的学生来讲，学习英语并不完全像学习母语一样容易接受，许多中学的英语老师对于如何才能教好英语这个问题也苦无良策，所以探究一下如何激发培养学生学习英语的兴趣尤为必要。文中关键词：兴趣，教学气氛，师生关系，催化剂，情感因素。一、前言在教与学的关系上，我国古代教育家十分强调教必有趣，以趣促学。南宋朱熹在小学集注中指出：“教人未见趣，必不乐学。”现代教学更加强调培养学生的学习兴趣，皮亚杰说：“所有智力方面的工作都依赖兴趣”。教育心理学也告诉我们：学生的有意注意时间大多不超过20分钟，注意力极易分散。一旦教学内容枯燥、教学方法死板、节奏慢，就会出现小动作或小声说话等不良习惯。因此，在教学中教师能否结合学生活泼好动、好表现、乐意接受趣味性强的事物的特点，利用无意注意
