摘要：随着年级的增高，数学学习的差异性越来越明显，造成这种现象的诸多因素中，家庭教育的影响不容忽视。通过家庭教育方法、家庭教育环境和家长文化素质对小学生数学学习影响的分析，总结出相应的策略，希望为家庭教育迷茫的家长指明方向，缩小数学学习的差距，使每个孩子的数学学习能力和成绩得以提高，数学思维得以发展。关键词：家庭教育；小学数学；差异性；策略小学生的生理、心理等正处于发展阶段，不能积极主动地学习，缺乏自我约束和自我管理能力，这就需要学校、家庭对他们进行多方面的教育及有效的引导。那么，家庭的哪些因素会导致孩子的学习出现差距，家长又该如何应对呢？一、小学数学学习差异性形成的家庭因素学生在数学知识的获得，数学思维的训练，及应用数学知识解决实际问題的能力的提高等，不仅受学校数学教学的作用，同时受到家庭教育的影响。家庭教育方式、家庭环境氛围、家长文化素质等因素的不同，必然对每个学生的数学学习产生不同的影响，久而久之数学学习的差异性也就显现出来了。1.家庭的教育方式
