摘要：多媒体辅助教学是计算机技术应用在教学领域一项重要的内容。数学课程标准指出：“现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。”以计算机及网络为核心的信息技术，不仅给我们的社会生活带来广泛深刻影响，也冲击着现代教育。笔者希望本文的浅见能对今天的数学教育起到一点添砖加瓦的作用。关键词：多媒体； 小学数学； 课堂教学 小学数学是抽象性、逻辑性、概括性很强的一门学科，而小学生的思维正处于由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段，他们的年龄特点是容易接受直观形象的事物，因此教学中教师应结合数学学科和小学生的特点，充分发挥多媒体教学的优势，能加强他们感知直观具体形象的能力，有利于发展其抽象概括能力，弥补传统教学方法的不足。小学生普遍对色彩、图像刺激比较敏感。在数学课堂教学中，利用多媒体对文字、图像、声音、动画等多种信息加工处理，形成声、像、图、文并茂的多媒体课件，可以激发学生的学习兴趣，有效地避免学生的厌学情绪，使学生始终保持兴奋、愉悦、渴求知识的心理状态。一、利用多媒体创设情境，提高小学生的学习兴趣教师是课堂教学活
