小学阶段可以说是学生学习音乐知识的起点，也是让学生综合能力得以提升和发展的一个重要的阶段。在音乐教学当中，音乐教师首先要做的就是将学生的积极性调动起来，并时刻注意每个学生闪光点所在。要将学生的实际情况作为基础，制定出具有针对性的教学计划，这样才能最大程度的调动起学生参与音乐课堂的主动性和积极性。不过，目前小学音乐教学中还存在着一些问题，急待广大教育工作者解决。?一、目前小学音乐教育当中出现的问题?1、教学目标不够明确。在目前的小学教育当中，教师和学生都没有充分的认识到音乐教育重要的性质，音乐教育在小学整体教育中应当呈现的作用没有充分的展现出来。在教学实践当中，音乐教师常常按照自己的想法制定具体的教学计划，并以自身为中心，没有考虑到学生的实际情况以及接受能力，导致教学目标不够明确。另一方面，小学生要承担其它主要课程较为沉重的学习负担，而在音乐课堂上，教师只是让学生对相关知识加以粗略的了解。因此，在小学阶段的音乐课程教学当中，根本没有将音乐知识和音乐课程的作用完全的展现和表达出来，是小学音乐教学过程呈现出效率较低情况的一个根本原因。?2、教师没有将音
