如何提高学前教育专业实践教学质量，作为民族职业院校来讲，应该发挥教学优势，从提高教师素质、丰富课程教材内容、建立多维评价体系等方面入手，积极构建三个体系，进一步提高学前教育专业教学质量水平。本课题结合对10所职业院校的调查研究，对如何提高学前教育专业质量进行了探讨研究。?在调查中发现，目前在我国以培养学前教育为主的一些高等学校还存在着不少问题。本文对如何提高学前教育专业实践教学质量进行了研究分析。?一、积极构建以提高教师素质为核心的教学质量体系?影响教学质量最直接、最重要的因素是教师素质。目前中职学前教育专业的师资力量不尽人意。一方面专业理论成为教师专业发展的软肋，据对10所中等院校进行相应的调查，有7所院校的近六成的专业技能课(如美术、音乐、舞蹈)教师没接受过正规师范教育，尤其是缺乏作为一名教师应具备的教育学、课程论、教学法等方面的专业知识。?有近4成的老师对学前教育领域和幼儿园工作内容不熟悉，在实际教学过程中只是过分关注学生艺术基础技能的培养，而对幼儿园教师岗位能力要求教学缺乏针对性。我认为要建立以提高教师
