摘要：在新课程教育背景下，对于小学阶段的教学管理工作有了全新的要求和目标。传统的教学管理模式已经无法适应当前的教学需求，需要在新课程的指引下进行教学管理模式的创新和升级，从而有助于新课程教学意义的实现。基于此，本文将对当前小学教育教学管理工作中存在的不足进行简单的分析，重点探讨在新课程背景下强化小学教育教学管理工作的具体措施，以供參考。关键词：新课程背景；小学教育；教学管理中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）05-0125一、当前小学教育教学管理工作中存在的问题1.教育教学管理理念落后受到传统教学模式的影响，一些教师仍然没有适应新课程提出的教学要求和管理理念，虽然已经明确了“以人为本”的教育理念并加强了对学生的综合培养，但是教师还是缺少有力的执行方式。这主要是因为多数教师没有将教学理念进行全新的转变，学生综合能力、素质教育等方面略有不足，过多的重视考试成绩，甚至还有一些学校将学生的成绩作为教师的评测考核内容，造成了与新课
