【摘要】幼儿园工作规程中指出：“幼儿园应因地制宜、就地取材，自制玩具和教具”。在农村幼儿園，废旧材料随处可见，它们就是很好的教育资源，如果能有效地利用这些废旧材料进行加工制作，就可以让它们成为幼儿教育教学中的催化剂。【关键词】废旧材料幼儿园教育教学探索幼儿园工作规程中指出：“幼儿园应因地制宜、就地取材，自制玩具和教具”。而纲要又告诉我们：“幼儿教育资源无处不在，以多种途径、多种方式开发与利用丰富的资源，才能促进幼儿全面发展。”在我们农村幼儿园，废旧材料随处可见，它们就是很好的教育资源，但是如何能有效地利用这些废旧材料进行加工制作，让它成为幼儿教育教学中的代用品，发挥其优势作用呢？几年的工作实践和不断探索，让我对此项工作有了较为深刻的认识。一、多种渠道共同收集废旧材料品种繁多，收集废旧材料不是一件简单的事，我们充分利用家庭、幼儿家长和社区资源，多渠道收集各种边角废料，为幼儿园教育教学提供丰富的物质资源。首先，我们发动教师从自身做起，遍寻家中、身边所有“可
