情感是人对与自己有直接或间接关系的客观事物做出的内在反映，这对人的管理有很大影响。本文分析和阐述情感因素介入成人教育管理的影响和策略，必然存在情感因素。?成人教育管理作为高等教育管理的一个重要组成部分，重要的一点是作好人的情感教育工作，注重人的情感因素变化。?一、情感因素介入成人教育管理中的影响?人本理念下情感因素在成人教育管理中的介入是由多方面原因决定的，这既包括理念层面的原因，也包括实践层面的要求。?1、影响成人教育管理的理念。教育管理理念已从古典组织管理理念向人本主义管理理念、科学管理理念及二者结合的权变管理理念转变，从教育管理理念的哲学基础来看，管理活动中人们对人性的假设已从“工具人”、“社会人”向“复杂人”和“决策人”转变。在这种背景下，以人为本的、以最大限度地发挥人的主观能动性和创造性为价值取向的情感因素对管理活动的介入成为教育管理的发展趋向。?情感因素在成人教育管理中的介入以人本理念为理念平台，顺应了管理理念对人性假设的发展要求。?2、影响成人教育管理的发展。终
