论文摘要：众所周知,听力在英语学习当中是最为学生难掌握的技能之一, 本文将探讨英语听力教学过程中听力中存在的问题及其解决策略,掌握好了这些,学生可以及时有效的提高英语听力水平论文关键词：语音,词汇,语法,策略,听力技能英国著名语言学家CarlWeaver说,“听是交际活动的核心”。要熟练掌握任何一种语言，都必须从“听”开始。因为语言首先是有声的。在学习英语的四项基本技能中，“听”是语言交际的主要手段，也是获取知识的主要途径.外语听力就是以听懂所学语言为本族语的人的说话的能力。听力理解是人脑有意识地，积极主动地对所听到的语言进行加工的过程。在这一过程中，听话人根据一定情景中的信息提供的线索和已经掌握的社会，文化与语言知识，采取多种策略达到理解的目的。只有当学生的听力能力得以提高，他们才能对英语充满自信。由此可见，听力无论是在语言掌握本身，还是在促发动机和调动情感因素方面都非常重要。本文将探讨英语听力教学过程中听力中存在的问题及其解决策略,以期提高学生英语听力水平：1语音问题语音是语言的基本要素。同一个音素，同一个词语，因为发音部位和发音方法的不同，读法因人而异。同
