最近，到内蒙、宁夏、甘肃、青海、陕西等地了解一下普通教育方面的情况，感到问题非常突出。.我们希望1990年全国基本上普及小学教育，或者说大多数地区普及小学教育。从刚才说的这几个省（区）看来，问题还比较大。按全国的说法是，小學三、六、九，即入学率90%，巩固率60%，合格率30%，就是说入学儿童100个人里头到毕业时真正合格的，只有30个人。西北几个省三率更低，学龄儿童入学率大概是80%，巩固率50%，合格率20%。牧区的普及率根本说不上。造成这种状况的原因很多，其中一个最重要的原因，就是师资水平低。小学毕业教小学，初中毕业教初中，高中毕业教高中。而且由于十年内乱盲目普及中学教育，把好一点的小学教员抽调上去教初中，好一点的初中教员教高中，小学教员出现缺额，就拿民办数员来顶。结果，使中小学教员的水平都大大下降。小平同志讲，实现四化的关键是科学技术，基础是教育。小学教育是基础的基础。我们要搞好基础教育，就必须提高小学教员的水平。如果不首先想办法解决师资问题，为普及小学教育创造必要的条件，很可能到九十年代，甚至于到本世纪末，旧的文盲半文盲没有解决，新的半文盲又不断地出现。这样长期下去，
