作为一门学科，其是否拥有独特的研究内容，是该学科建设的必要性条件之一。初等教育学作为一门正在建设发展的学科，尽管有关学科领域中的某些具体问题尚未明确，但作为推动学科发展的研究者，首先需要上位思考的是初等教育学这门学科究竟需要研究哪些问题和内容。在理论研究领域，初等教育学所研究的内容涉及到学科的基本概念、理论体系、方法论等问题。对初等教育学的理论研究内容进行了聚焦和梳理，尽管这其中某些问题没有得到明确的答案，但却指引着我们研究的方向。?初等教育学现在已经是一门正在建设发展的独立学科，然而关于其是否有必要成为一门二级学科一直是学者们争议的焦点。为了推动该学科的独立发展，确定该学科建设的必要性，首先需要我们渐渐明确的一个问题：初等教育学要“学”的是什么?即其研究的到底是什么?初等教育学作为一个学科来说是否有自己独特的研究内容值得我们思考，而这一点也是其作为一门学科不断走向发展和成熟的重要支撑。?一、初等教育学的基本学科概念?厘清学科内的基本概念问题是学科建设发展的起点，因此，需要在某些基本概念问题上达成共识和统一，这样才能在矛盾
