摘要：关键词： 如今，无论你走在大街小巷，无论你翻及报刊杂志，“更新观念、创新机制”“抓住机遇，加快发展”“认真学习、准确把握”等话语都会不约而同的向你涌来。作为一名在教育战线不懈努力的工作者，“创新、改革、走素质教育之路，促进学生全面发展，培养21世纪合格人才”等等，也早已成为时常响在耳边的警钟，研究新课程、探索新课程、实践新课程、建构新课程，无数试验表明，教学活动是实现新课程理念的根本途径。为此，我浅谈一下在教学的改革创新浪潮中的一点认识，一点亲身体会：一、实施新课程教学，学生的主人翁意识更强。当今的学生思想活跃，自主意识、参与意识及表现欲望都很强，渴望自己的见解和看法能得到教师和同学们的肯定。因此，教师在课堂教学中应正确处理好教师的主导作用与学生的主体作用之间的关系。这一点，在新课程的教学实践中有了明显的体现。例如，一年级下册语文有一个这样的说话练习，有一幅图，全家人快快乐乐的坐在一起过春节，有一位小朋友忙来忙去的招待家人；文中要求，过年过节，亲友们来家里做客，你怎么做小主人？处理这一练习时，我设置了这样一个家庭聚会，让小朋友在教室内当客人，让其中一位小朋友当主
