论文摘要：数字电路是一门综合性和关联性很强的课程，内容庞大。课程中运用案例教学,有利于培养学生分析问题,解决问题,开拓思路,勇于创新的能力，使学生掌握基本理论问题，并学会运用基本理论来分析和解决现实问题。论文关键词：数字电路,案例教学,建议案例教学法始于20世纪20年代的美国哈佛商学院，最初它是指利用案例作为一种教学工具，以帮助学生能像管理人员那样来思考问题、做出决策，是一种适合于管理教学的独特有效的教学方法之一。因其具有增强学生的学习兴趣,变被动学习为主动学习,提高学生处理问题的能力，促进学生思维。数字电路课程中应用案例教学法，其宗旨是让学生处在工作人士的位置，面对复杂多变的工作环境,学会判断，作出决策。案例教学主要培养学生的分析决策能力，使其具有工程师才能和工程师精神。其要求学生以决策者身份来分析和解决案例中的问题,提高学生的竞争能力和创新能力。案例教学的最大优点是从归纳的角度而不是从演绎的角度展开对某一专业的学习,学生在学习过程中,将更积极主动地思考和探求,从而达到较好的教学效果。运用案例教学能够使学生在教师的引导下,从各种类型的数字电路案例中,发现问题、分
