关于职业教育中工匠精神培养的思考.doc

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资源描述

2010年,中国超越美国成为全球制造业第一大国。2016年3月5日,国务院总理李克强在向十二届全国人大四次会议做政府工作报告时提出“培育精益求精的工匠精神”。面对当前竞争激烈的国际市场,如何在其中占据主动,从“制造大国”转型为“制造强国”,达成“中国制造2025”的目标,“工匠精神”是我们唯一的出路。一、“工匠精神”的概念谈到“工匠精神”,人们马上会想到中国的“庖丁解牛”、卖油翁“熟能生巧”、鲁班的故事,会想到瑞士的江诗丹顿、积家、宝珀等钟表品牌,德国的宝马、奔驰、西门子等品牌,会想到日本的松下、日立、本田、丰田等品牌。究其原因,主要是它们代表了历史悠久、工艺精湛、追求卓越、立足本行、心无旁骛,在某一细分产品上不断积累优势,最终成为各自领域的“领头羊”。因此总的来说,“工匠精神”指的是工匠们坚持和追求高尚的道德品质、认真执着的工作态度、踏实严谨的工作作风、极致完美的工艺品质、精益求精的职业精神和价值取向。工匠精神的实质在于职业道德和职业技能的深度融合。“依天工而开物,观物象而抒臆,法自然以为师,毕纤毫而传神。”

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