摘要：随着新的教育思想涌现，教师在教学中培养人才的观念也发生了转变，教会学生知识已经不再是我们唯一的目标，培养学生终身发展的能力与素质才是我们最终的落脚点。因而在高中化学教学中，培养学生核心素养成为了最主要的任务，本文就来说一说，如何从不同角度出发，促进学生化学学科素养的生成。关键词：高中；化学素养培养；策略掌握有限的化学知识，仅仅能够让学生解决部分化学问题，但是拥有核心素养，却能够让他们敢于打破问题，从创新的角度思考，善于探究问题，并对化学这门学科产生长久的学习兴趣。显然，这是一个值得探索的课题。1创设情境，培养化学观念化学观念指的是学生将生活问题转化成化学问题，并且用所学知识去解决问题的能力，这是培养化学实践型人才一个有力的出发点。其实，培养学生的化学观念很简单，只要教师在教学的过程中多将知识点联系实际生活问题，创造生活化的情境，将知识融于它所建立的背景之中，就能有效增强学生探究生活问题，应用化学知识的能力与意识。例如在化学反应中的能量变化一节的教学中
