班级文化建设其实是在学校的办学理念和办学思想指导下，通过班主任和班级成员的理解和认识，围绕班级的教育、教学活动所建立起来的，能够激励全班同学奋发向上的一整套价值取向、行为方式、语言习惯、制度体系、班级风气等的集合体。以下是我校以年级为管理的“班级文化建设模式”。一、班级物质文化建设班级物质文化是指通过对所在班级环境的设计、布置以及在此过程中的相关要求而形成的一种文化形态。它是一个班级精神面貌的具体反映，也是衡量班级文化的最基本尺度，它能使学生不知不觉、自然而然地受到熏陶。本着实用美观的原则，对班级环境进行精心布置，使教室具有良好的育人功能。高一年级的学生刚刚进入高中，班级刚刚建立，可向学生征集班徽、创作班刊，对班级墙报精心的设计，使学生对新集体有参与感。还可以在内容方面精巧设计“我要高飞”等系列励志文字图标，以及名人在读书、学习、生活方面的指导名言，使班级的墙报既具有良好的视觉观感，又富有启迪智慧的综合效果。后墙黑板两侧可以张贴中国地图和世界地图，让学生了解祖国，放眼世界。窗台上可放些盆景，生机勃勃!学生在这样宁静而有充满朝气的教室里
