摘要：阅读教学在初中语文教学中占有极其重要的地位。群文阅读是一种全新的阅读教学模式，它要求立足课内精读、做好方法引领，使学生的阅读实现向课外多方向和多角度的迁移、拓展、整合，从而拓宽知识视野，提高有目的地获取并概括信息的能力，更要涵养学生的人文情怀。本文阐述了高中语文教学中利用互联网进行群文阅读的策略。关键词：高中语文；“互联网+群文阅读”；策略中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）15-123-1“群文阅读”提倡在有限的时间内适度增加阅读量，扩大阅读范围，为学生终身学习、终身发展打好基础，而互联网为群文阅读又构建了一个好的平台和媒介，这样的阅读与新课标要求不谋而合，既是对传统教学观念的突破，也是对常规教学思想的突破。笔者下面谈谈如何开展“互联网+群文阅读”的具體策略。一、充分开发网络资源，为群文阅读服务分析近年来的高考试题发现，阅读理解考查年年创新。在日常高中语文教学中，每一位语文教师要特别注意。我们可以在两个方面加以利用
