一、引言初中英语在语法、语言表达、写作等方面的要求进一步提升。对于一般的初中生来说，英语学习的难度比较大，主要还是学习方法没有把握好。研究性学习方式是可以有效提升学生对英语学习的主动性，使得学生可以有效参与到英语学习之中，勤于张口，勤于动手，更好地解决英语学习中的困难和问题。二、研究性学习理念研究性学习是一种基于学生自我探索、讨论的学习方式。在这种方式中，教师扮演的是一种指导的角色，在学生进行自我探索、相互讨论的过程中进一步实现知识能力的提升。这种学习方式重点放在学生的自主探索方面，实现自我知识网络的构建。英语学习需要学生参与的主动性较高，这样才能有效实现学生对语法知识、动口、动手能力的提升。研究性学习理念可以帮助学生进一步提升英语学习的这些能力和素养。这种学习理念具有以下几个方面的特征：首先，研究性1。问题研究具有研究性的特征，学习过程中以问题为导向，进行相关研究性学习能力的培养，最终实现相关问题的解决。其次，应用性。在理论学习的过程中，需要将相关的知识点应用到實际之中。最后，过程性。学生对英语语法等知识
