论文摘要：重视物理情境创设 促进概念意义建构-论文网论文关键词：重视,物理,情境,创设,促进物理概念是物理学的基石和核心，也是教学过程中的重点和难点。在办公室经常听到老师抱怨一个问题讲了很多遍，学生做作业时还是会错。教师觉得物理难教，学生觉得物理难学，我认为最根本的原因是物理概念教学存在问题。建构主义学习理论认为，知识的学习是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人的帮助即通过人际间的协作交流活动而实现意义建构的过程。其中，“情境”是建构主义学习理论的四大要素之一。因此，在物理概念教学中的情境创设是非常重要的。1概念教学中情境创设重要性学生学习物理的第一步就是建立正确的物理情境：物理问题都是通过某种物理情境呈现的，这与物理学的研究对象是一些有形客体或理想模型密不可分的。从因果关系看，“景”是通过“物”呈现出来的，作用于人的感官才能“触景生情”，物理客体的运动变化产生物理情境，反之，物理情境寓于物理客体的运动变化中。教学中发现，学生在学习中遇到的许多问题，都与对问题的物理情境建立、理解有关。很多难题“难”就难在物理情境不清，因此无法运用物理规律解题。对教学中的
