论文导读:：并且以面向对象程序设计方法为主。培养学生协作学习的意识和能力。将职业素养的培养贯穿整个教学过程。论文关键词：面向对象程序设计，协作学习，职业素养1 引言C+面向对象程序设计是笔者所在高职院校计算机系各专业的一门专业必修课程。本课程主要介绍了C+语言的基本概念和面向对象的机制，并且以面向对象程序设计方法为主，让学生较快的掌握面向对象的程序设计的基础知识和基本技能，为后续课程的学习奠定坚实的基础。在此课程的教学中，还要培养学生有主动学习计算机专业课的兴趣，培养学生协作学习的意识和能力。2 教学背景由于高职学生主动学习的意识淡薄，主要表现在不能自觉、主动地进行各项学习活动，思考的积极性不高。学生依赖老师的现象较为严重，不少学生仍处于被动学习的状态之中。一些学生缺乏良好的学习习惯，主动学习的意识和能力不高。另外，他们在学习中对知识的实践技能还很缺乏，不能真正学以致用。C+程序设计语言本身的特点是概念多、实践性强、涉及面广，它既像其他的程序语言一样，有自身的语法本科毕业论文格式，编程思维，也有与传统的面向过程语言的不同，最特别的在于它是面向对象的
