论文导读：虽然信息检索课的发展受到了网络检索技术的冲击，但信息检索的存在仍然有合理性。教师在信息检索课的教学过程中，应注意针对学生的特点（专业、个人能力）进行案例教学，改变传统的“满堂灌”的教学方法。关键词：信息检索课，教学改革，案例教学一、信息检索课开设有理虽然信息检索课的发展受到了网络检索技术的冲击，但信息检索的存在仍然有合理性。信息检索课是一门以培养学生文献检索能力，增加学生信息素养（Information Literacy）为目标的课程。国外学者把信息素养描绘为信息社会学习者的执照。在学习型社会，信息检索与利用的能力将决定自主学习的成败。网络时代，虽然学生能获取信息的方法和途径增加，但仍需要获得专业的指导和协助。信息素养包括信息意识、信息能力和信息道德三方面的内容。信息检索课也要注意对学生在这三方面的培养。这三要素中，学生的信息能力似乎较高，但具体分析却不容乐观。据第24次中国互联网络发展状况统计报告统计，目前学生网民占总体网民的31.7%，是最大的网民群体。而学生中，上网人数最多的是初中、高中生，占学生网民总数的41.0%。虽然，学生在初中、高中阶段就
