论文摘要：当前，基础教育课程改革已进入实验阶段，课堂教学的改革成为整个教育改革的关键环节，教学方法和学习方式等的改革已成为人们关注的焦点，合作学习便成为广大教师研究的重点对象。关键词： 高中英语；合作学习 ； 保证在新课程改革背景下，高中英语教学正迎来一场前所未有的革命，新教材在从内容安排、编排体系到采用的教学方法和练习的设计都有了新的变化根据新课程标准，高中英语课程要使学生在义务教育阶段学习的基础上，进一步明确学习目标，发展自主学习的能力和合作精神；在加强对学生综合语言运用能力培养的同时，注重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析信息的能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力；并能根据学生的个性特征和发展需求，为其提供丰富的选择机会和充分表现的空间。在这样的时代背景下，更多先进的教学手段也被逐步引进到目前的高中英语课堂中来，其中“合作学习”就是一个贯彻了课标精神，能有效加强课堂教学的互动性、把学生的积极性调动起来的教学手段。一、明确师生定位，落实学生主体地位教师首先要明确在小组合作学习中，学生是主角，既是活动参与者，还可以是活动的具体组织者和设计者，教
