舞蹈教学是美育的重要组成部份，是以人的肢体语汇来阐述美的意蕴与境界，通过节奏的变换与律动的和谐引发人们联想的一门艺术。小学艺术教育专业开设舞蹈必修课是用“美”的理念教育人，用“美”的形体塑造人，用“美”的气质完善人的过程。同时，也为培养具备舞蹈教学能力的小学音乐教师奠定扎实的专业基础。本文从三个方面阐述了笔者对小学艺术教育专业舞蹈教学的认识。一、围绕培养目标，精选教学内容小学艺术教育专业的舞蹈课与舞蹈学校的专业训练不同，其针对性强，主要是作为从事小学艺术教育的职业训练，教授舞蹈的基础理论知识和舞蹈的基本技能。因此，舞蹈教学内容的选择，要考虑师范学生的生理和心理特征，所学的舞蹈风格种类要丰富多样，技能技巧要难度适中。教学内容必须围绕培养目标选择，有目的性和方向性。如低年级的基础训练中，除了基本功训练外，同时要学习风格不同的各种舞蹈组合。要把教学内容的增删与有效的课时协调一致，这就要求教师切合实际地精选好教材，在教学中应以训练直、立、灵活、感觉为主，腰腿的软度和技能的练习为辅。根据师范学生的特点，让其了解舞蹈的特点和种类，了解
