摘要：当今社会更加关注残疾人职业生涯发展的早期阶段，即职业启蒙阶段。学校作为残疾学生进行教育的主要场所，开展教育，使残疾学生与普通学生一样在职业生涯发展的成长与探索阶段，了解自身的特点，探索自己的兴趣。关键词：学校；特殊教育；提升策略；研究一、学校特殊教育中的问题（一）教育体系不完善学校实施教育要建立国家社会学校三维一体的保障体系。在国家保障体系中，在政策上，现在国家还没有为教育的发展制定有关政策。在学校保障体系中，教学过程中缺少相关的课程规范和教材规范，多以学校校本课程和自编教材为主，课程和教材体系灵活性和自主性较高，但课程实施与教材编写的科学性和规范性难以得到有效保障。在社会保障中，社会虽然可以提供职业启蒙活动给残疾学生参与，但活动的种类相对较少，活动的时间相对较短，活动的场地都相对较小。教育的体系不完善会使得教育在实施过程中缺乏规范，缺少保障，不利于学校教育的发展。（二）职业启蒙课程内容不丰富学校的教育课程内容有待丰富。对于听障学生而
