兴趣是学生学习的必要基础，没有兴趣，不能有效完成学习任务。在初中化学教学过程中，培养学生的学习兴趣是初中教学的首要任务，是化学的新课程，教师可以通过实验形象、生动的教学语言，激发学生学习化学的兴趣，加入多媒体教学，可以提高化学教学的效率。本文从我多年的教学经验说起，深入研究初中生学习化学的学习方法。一、初中化学的主体特征理论和实验是相辅相成的，二者互为补充，相互促进。化学是三大理科学科之一，具有很强的实验操作性，化学是理论和实验中的一个重要课题，二者互相依赖，互相促进，缺一不可例如，初中化学中对于氧气内容的讲解中，氧气的具体性质和如何获取氧气是两个主要内容很多学生对于氧气的重要性是知道的，但是对于如何获取氧气并不清楚就算是授课技巧纯熟的教师，都很难单靠语言表述就让学生清楚地明白氧气获取的过程但通过实验，效果明显不同。只有一个简单的实验是必要的，很难清晰地描述口语的过程，学生的学习兴趣很容易受到激发。对于学生来说，科学探究的水平更高。化学作为一门基础的自然科学，在培养学生的科学精神和科学素养方面起着重要作用。与其他学科相比，
