摘要：根据创新教育理论及研究性体育教学的特点，体育教师在课堂教学中应怎样培养学生创新能力？新课程中就是根据有关创造性发展的原理，运用科学性、艺术性的教学方法，培养学生的创造意识、创造能力和健康个性，造就创造性人才的一种新型教学方法。研究性教学就是要体现创新，创新教育的根本就是改变“应试”教学为全面素质教学，从而体现研究性学习的特色。论文关键词：研究性学习,创新教育,培养积极推进和全面实施素质教育是实现科教兴国，培养跨世纪人才的战略举措，是基础教育领域的一场深刻变革。教学是学校的中心工作，课堂教学是实施素质教育的主要途径。体育学科是学校教育中十分重要的一个方面，体育学科为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境，以及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会，对于促进学生创新能力的开发提高，具有其它学科所无法比拟的优势。近年来，教学改革已经渗透到各学科的各环节中，体育课也在不断的探索组织教法的创新。所谓创新教育，就是根据有关创造性发展的原理，运用科学性、艺术性的教学方法，培养学生的创造意识、创造能力和健康个性，造就创造性人才的一种新型教学方法。在新课程理念的指导下，课堂教学的形
