在音乐的研究和学习过程中，乐理和视唱是必不可少的也是最基本的课题。但是往往一些幼儿教师的教育标准只是遵循幼儿本身的发展规律，同时兼备音乐的才能。幼儿师范教育要有突破创新的理念，才能使得幼儿音乐教育不断完善创新。?本文对近年来关于世界范围内幼儿师范教育的乐理和视唱的学科的教育理论和教育方法进行研究分析对比，将外国一些先进的教育水平运用到我们国家当中，归纳出一套适合我国幼儿在不同阶段的乐理和视唱的节拍、节奏的训练模式。?一、幼儿师范乐理视唱的教学理念?(一)幼儿师范乐理视唱的教学理念和提升因紊?为了能更完善的让幼儿的视唱练习和乐理知识能得到充分的发挥，我国在各个阶段的音乐领域的发展水平也呈现出上升的趋势，在师范幼儿教育中把乐理和视唱有机的结合起来，在幼儿时期的教育就要对幼儿的音乐细胞打下一个深深的基础，慢慢的累积一些正确的视唱要求和一些基本原则知识，融入西方音乐教育的优点，把乐理和视唱的研究成果运用到幼儿最开始的音乐教学上去。?(二)幼儿师范的乐理视唱教学?幼儿师范的
