一.引言幼儿师范教育所针对的对象是未来要从事幼儿教育的学生，而幼儿教育的重要性已经得到了人们的普遍认同。所以对于幼儿师范教育，人们应当予以足够的重视。近年来，随着电子信息技术的迅速发展，计算机逐渐走进了人们的生活，无论是工业生产还是商业销售，亦或是生活和工作，人们都离不开计算机的帮助。而且，在教育活动中，计算机的影响也越来越深刻。从学生成绩录入到课堂教学，计算机的运用都随处可见。但是在幼儿师范教育活动中，并不是所有的教师都能做到有效地利用计算机来加深学生对于如何将幼儿教育和计算机有机结合起来的理解。事实上，部分教师使用的依然是传统的教学法，利用的教具也只是图片，录音等。所以，本文将针对幼儿师范教师和如何指导即将成为幼儿教师的学生利用计算机来活跃课堂气氛和提高学生对于学习的积极性，提出一些策略以供广大幼儿师范教师参考。二.幼儿师范教育的特点1、学生普遍年龄偏低幼儿师范教育针对的是刚刚走出初级中学的孩子，年龄大约在15至17岁之间。这个年龄段的孩子虽然已经有了独立的意识，但是他们的抗压能力尚未达到成人的水平。所以教师在教学活动
