在我国的翻教学中，语文教学有着不可獅勺作用，担负着培养学生综合素质的重任，在这样的情况下，高中语文教学应该丰富多彩，让学生获得更加全面的发展。但在当前的高中语文教学中，由于受到应试教育、教学方法等因素的影响，獅一細鮮生灌输语文知识，语文教学的“工具性”，导致课堂气氛沉闷，学生学习语文的兴趣不高。现阶段，各科教学改革如火如荼地进行，作为语文教学新课程改革的主要阵地之一，高中语文教师应该紧的步伐不雛变教對試和教学方法，为学生组织丰富多彩的语文教学活动，语文教学充满人文味、人情味、生活味、文学味、新闻味，有效提高学生的语文素养。一、熏陶渐染,増强语文教学的“人文味”一提到语文大多数人都会想到人文性。在高中语文教学中,人文不但体现在学习语文、掌握语文知识方面，还体现在引导学生形成正确认识观、价值观方面。高中语文新课程改革明确指出，在语文教学中，教师应该把语文教学的工具性与人文性统一起来，提高学生应用语文知识解决实际问题的能力，让学生在学习语文的过程中养成良好的道德、科学文化等方面的素质w。但在目前的高中语文教学中,部分教师仍然残留着应试教
