摘要：竞赛的教学方式改变了学生学习语文的方式，课堂竞赛体现“六模块建构式课堂”的教学理念，活跃了课堂气氛，有利于学生综合素质的培养。应当制定严格的比赛规则，以学生为主体教学，作好准备，精心组织课堂竞赛。利用多媒体设备，营造气氛。适时总结，激励为主。关键词：竞赛 学生 ?主动 ?合作 谁能让孩子积极主动的学习知识，在玩中学习知识，他就是成功的教育者。一直寻求一种能让孩子们玩着、学着并快乐着的课堂，开心辞典等节目给了我很大的启发。这类节目最大特点就是有现场观众参与，生动活泼，现场气氛轻松而又紧张，不乏愉悦，而且集知识性、娱乐性、欣赏性、游戏性于一体。其实这类节目与我们的课堂有着异曲同工之处都丰富了我们的知识，只不过，一个是在活跃的氛围下，在竞赛的过程中，在玩中让人轻松接受；而我们的课堂在很多时候都在强迫。在他们的影响下我尝试了以教室为舞台，以知识竞赛为主要内容课堂教学模式，这样的课堂让学生在竞赛中学习、学习中竞赛，寓教于乐，极大地激发了学习热情，学生思维始终处于兴奋和活跃状态。课堂上学生不再是被动接受知识的“容器”，而是积极主动的知识探求者，在“我要学”、
