【内容摘要】新课标指出，教学的实质是指导学生学习。在课堂教学中、教师要尊重学生的学习地位，为学生提供应用实践的机会和自由发展的平台，鼓励他们积极参与、主动探究，亲身体验学习过程，从而获得成功的喜悦。教师要做到因学而教、为学而教，彻底摒弃只要求学生“眼看老师手、耳听老师口、思想跟着老师走”的传统做法，让学生在课堂中真正“动”起来。论文关键词：参与,探究,体验,交流一、动心主动参与在教学中我们常埋怨部分学生上课不专心，不主动。反思自己的教学行为，我们有不可推御的责任。我们的教学方式符合学生的认知发展规律吗?实践表明，学生只有在做他十分感兴趣的事时，才会全神贯注、全力以赴。因此，在教学中教师应努力创设出合适的问题情境，激发出学生的学习积极性，使他们自觉地投入到对问题的探究中来。那么该创设怎样的问题情境呢？数学课程标准指出：要让学生在现实的情境中体验和理解数学。数学教学要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知识出发，创设有助于自主学习、合作交流的、生活化的、富有挑战性的情境。首先，要让学生都有一个明确的目标，是否明确讨论的问题关系到每个学生能否积极投入。其次通过创设
