一、高中美术情感式教学法的应用意义艺术素质是学生综合素质的重要构成部分，高中生只有具备良好的艺术素质，才能具？淞己玫囊帐跫？赏及体验能力，有利于陶冶学生的精神气质，有利于增加学生的人文涵养，让学生感悟到生命之美，感悟到生活之璀璨，更有利于学生积极、勇敢的学习及生活，为了达到上述工作目的，需要进行情感式教学方法的使用，这种教学方法能够有效增强学生的美术应用素质。通过情感式教学模式的应用，可以有效锻炼学生的艺术审美能力，有利于提升学生的美术学习兴趣，学生只有具备良好的美术学习兴趣，才能有效提升学生的学习积极性及主动性。在实践教学中，教师需要积极发挥情感式教学的作用，进行学生学习兴趣的激发，实现学生学习积极性的提升，保证美术课堂教学体系的健全，实现其内部各个工作模块的协调。在美术课堂教学过程中，进行情感教学方法的应用是必要的，从而创造融洽轻松的课堂教学氛围，实现传统师生关系的改善，进行平等性、和谐化师生关系的营造，通过对这种融洽关系的营造，为高中美术教学创造一个健康、积极的课堂环境，从而有利于激发学生的创造力，更有利
