【摘要】在眼科教学期间,教学方法诸多,比如多媒体、课堂互动讨论、循证思维教学等等,激发医学生对眼科的学习情绪,进一步提升医学生的主动性,掌握教学大纲的前提下,具备一定的教学综合能力、临床技能,遵循以学生为本的教学,予以合理应用,在提升眼科教学质量方面,有着重大的意义。【关键词】眼科学教学方法临床教学【中图分类号】G64【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2017)14-0227-01眼科教学主要以授课的方式为主,这种讲课的方式,时间有限,所包含的医学定义非常的多,理论教学存在着一定的难度,临场见习时间不足,无法实现理想化的教?W效果。以往的教学方式,于当下而言,存在着脱节现象,已经无法满足时代对眼科医生的要求,将众多教学方法应用于眼科教学中,联系实际临床,有利于提升眼科教学质量,全方位培养高素质的医学人才。1.教学课程体系创新与内容教学优化设计以往的课堂体系的讲解,都遵循着一定的部位、一定的步骤、一定的结构,这种教学方式虽然有优势,但是整体而言,教学方