摘要在体育事业尤其是竞技体育事业的发展过程中，教练员是起主导作用的关键人才。那么，究竟哪些人适合做教练员？具有何种品质的人能够更好地适应教练工作？科学的回答并解决这些问题就需要对教练员做出合理的评价。教练员评价是“评价者依据一定的评价标准和程序，采取多种方法搜集评价资料，对教练员个人的任职资格、能力及表现进行价值判断的过程”1。本研究从教练员评价的历史回顾，评价过程中存在的不足等方面进行探讨，以求为我国竞技体育教练员的可持续发展做出贡献。关键词竞技体育教练员评价研究一、教练员评价概述教练员的产生离不开竞技体育的发展，而教练员评估的存在是保证教练员群体合理有序发展的标尺，这其中教练员技术等级制度是评价教练员技术水平的重要依据，也是教练员聘任的重要参考。建国初期，百废待兴的竞技体育迎来了新的发展机遇。竞技体育水平的提高离不开科学的指导，竞技体育发展的主观需要促使1958年我国第一部教练员等级制度中华人民共和国教练员等级制度条例（草案）2的颁布。该条例对教练员的评估做出了初步的规定
