治国之本，当首推教育，少年强则国家旺，教育兴则国家盛。谈到教育，人文素质教育作为教育体系中的一项重要内容，国家在这些年特别提高了对其的重视程度，大力建设和改良人文素质教育。?作为教育体系中独树一帜的体育教育，因其独特的文化现象和在学校教育中不可或缺的作用，它在整个教育运转过程中相当于轴承或者中心枢纽，牢牢的把“以人为本”的人文主义主题思想贯穿在所有教育中，调节教育中存在的一系列的问题和冲突。?针对当前高校存在的科学教育与人文素质教育不协调等现象，我将在此着重探讨大学体育的教学中的人文素质教育这一系列问题。?一、加强大学文化教育?在中华上下几千年的传统应试教育潜移默化的影响下，现今大多数高职大学或多或少都沿袭了应试教育的弊端，各大学文化教育体制中，显然是把主要的精力与研究用在各种相关体育技术、技能以及各种竞技项目的发展上，做一些生活实际中实用的并且简单易懂的科研，因为，这些无论是作为教学还是科研，都可以在短时期内，做出可以评估的成绩来，来评判一个人或者一项工作的成就。?在这种急功的极端思想引导下，使得
