论文导读：衡水中等职业教育园区人才培养资源共享工程的建设开创了一条具有中国特色和地方特点的资源共享模式,这一共享机制，走在省内资源共享前列。目前，衡水教育园区由去年10月份开始动工的建设，占地1395亩，将新建的衡水综合中等专业学校、衡水卫生学校、衡水铁路电气化学校、市委党校、原技术学院在内的五所学校，可拥有3万余人。建设现代化的数字校园是实现资源共享的一个有力措施，它将帮助管理者把学校资源合理的分配，也使使用者更加方便。关键词：校园，中等职业，衡水衡水中等职业教育园区人才培养资源共享工程的建设开创了一条具有中国特色和地方特点的资源共享模式,这一共享机制，走在省内资源共享前列。目前，衡水教育园区由去年10月份开始动工的建设，占地1395亩，将新建的衡水综合中等专业学校、衡水卫生学校、衡水铁路电气化学校、市委党校、原技术学院在内的五所学校，可拥有3万余人。衡水中等职业园区将围绕着“共享、集约、高效、开放”的建设理念，打破传统办学的思路和模式，最大限度为衡水中等职业园区提供图文信息资源、实训基地、实训项目模块、师资共享资源。我们将实行学生的跨校选课、建立校际间学分互认制度；
