论文导读:：当前高职院校中某些基础课程教学仍然存在一些弊端，比如对于职业技术学院工科的学生而言，很多基础课程（如高等数学、电工基础等）显得比较抽象，深奥，学生学习起来比较吃力，而教师的教学方式也往往停留在传统的照本宣科方面，这使得学生们不仅没有兴趣可言，而且丧失了学习的动力和积极性，本文就针对此现象提出了合理引进现代信息技术（如一些工具软件），丰富课程内容等方法，以期在一定程度上提高学生学习的兴趣和激情，从而有效地提高教学效果。论文关键词：现代信息技术，基础课程，电工基础，高等数学随着社会经济条件的持续发展进步，我国很多高职院校的办学条件也在不断发展，特别是越来越多的多媒体教室陆续投入使用，多媒体教室可以将非常多的现代化信息技术引入教室，比如教师可以设计制作多媒体课件，借助动画等形式来表达枯燥的知识；可以安装相应课程的一些工具软件，在教学中通过软件处理，演示数据处理的过程和结果；可以通过网络下载各种资料来丰富课本知识等等。通过这些手段的引入，将会激发学生学习的兴趣，教学效果相应会得到很大的提高。下面将以电工基础、计算机应用数学两门课程为例，根据作者在教学过程中总结出
