20世纪末至21世纪初，随着我国教育体制改革的不断深入，在国家关于师范院校结构调整形势政策的指引下，为基础教育培养了大批人才的中等师范学校，通过“升格、转型、合并、停办”等多种改制途径，逐步淡出了中国师范教育发展的历史舞台。本文以酒泉市实验中学为例，就中等师范学校转型为普通高中学校后，如何创建特色普通高中学校，浅谈几点认识。 一、准确定位，不断明确办学思路 办好一所学校，首先要做好对学校发展的准确定位。作为从师范教育转型为普通高中教育的学校，必须对学校进行准确定 位，一方面，要分析周边同类学校的办学优势；另一方面，要深入分析学校自身的办学特色，特别是师资力量、社会需求等。在准确定位的基础上，逐步形成学校的办学思路和目标。2007年3月，经市委、市政府同意，酒泉师范学校转型为普通高中，冠以“酒泉市实验中学”校名，同时保留酒泉师范学校的牌子。2007年秋季开始，学校招收高一新生500名，生源主要来自肃州区管辖的初级中学。而在肃州区城区有省级示范性高中1所，肃州区教育局直管的普通高中2所；肃州区毗邻的嘉峪关市分布着省内外享有盛誉的酒钢三中和嘉峪关市一中。这些具有多
