【摘要】实效性是衡量课堂教学质量、教学效果好坏的重要指标，切实提高课堂教学实效性对改进课堂教学效果、提高课堂教学质量具有重要意义。为此，笔者总結多年的中等师范院校化学课堂教学经验，专门探讨了中等师范教育中化学课堂教学实效性的提高问题，并探索性提出几点应对策略与改进建议。【关键词】中等师范教育化学课堂教学实效性提高【中图分类号】G658.2【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2016）36-0145-02中等师范教育是我国基础教育的重要组成部分，其旨在为我国基础教育发展打造一支能力更强、水平更高的专业师资队伍。化学作为中等师范院校化学专业学生的重要课程之一，实效性是衡量其课堂教学效果、教学质量的重要指标。要求中等师范院校教师在开展化学课堂教学时，应该有意识的关注实效性问题，利用多种方式、方法、技术、手段来切实提高课堂教学的实效性。为此，笔者总结多年的中等师范院校化学课堂教学经验，对中等师范教育中化学课堂教学实效性的提高问题进行专门探讨，并探索性提出几点策略与建议。一、平等对待学
