摘要：授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗，吾未见其明也。当前思想政治课教学的主要问题之一是缺乏吸引力。素质教育是面向全体学生，使学生能主动、活泼的发展。多年来，政治课教学中取得了一定的成就，当然也存在一些问题，如学生学习政治课的动力不足，教师教育观点、教学方法陈旧，一些学校对政治学科不重视.由此可见，当前高中政治教学的状况非常糟糕，大部分学生对此都失去了学习兴趣。作为一名政治教师，我倍感痛心。在此，本文主要论述如何提高高中政治课堂的学习氛围及学习效率，如何在教学中增强吸引力，以期调动高中生学习政治的积极性。关键词：高中政治；课堂；学习氛围；吸引力；教学效率一、增强政治课堂的吸引力，提高学生的学习兴趣“兴趣是最好的老师”。心理学研究表明，动机和兴趣是人行为的两大内在动力，而兴趣是学生最好的老师。学习过程的主体是学生，是否有发自内心的对学习的渴望和追求。如果学生有明确的学习目的、强烈的学习动机和兴趣，就会形成学生学习的动力系统，推动学生克服学习上
