摘要：透视课理论性强、技能要求高，教学难度大，以往只依靠对课程内容进行改革，难以达到满意的教学效果，课堂教学实践证明，把多媒体运用到透视教学中来，可以有效解决目前教学中存在的一些问题，节省时间提高教学效率，有助于渲染课堂气氛，提高学生的学习积极性，提高课程的教学效果，特别是对透视理论的理解起到了很大的作用。关键词：透视; 多媒体辅助教学; 教学效果 透视教学，是中学美术教学中的一个重要知识点。通过透视教学，可以提高学生的绘画基本功，帮助学生理解并在平面的画纸上表现出空间感和立体感，因此，透视是美术教学一项不可忽视的教学内容，它贯穿于中学生绘画的各个阶段。但同时，对中学生来说，这种理性化、抽象化的知识无疑是一个学习难点，不容易理解和接受。使学生理解、掌握透视规律，熟练应用透视规律进行绘画，是透视学的最终目的。如何在教学过程中变枯燥乏味为生动活泼，并取得实效，值得我们认真研究和实践。 在传统教学中，透视教学的过程比较程式化，主要通过对几何形体的教学展开，通过教师讲解、示范、辅助范画，让学生理解视平线、消失点等专业术语，然后学生进行实践练习，习得透视理论，这
