论文摘要：赏识教育是一种以人为本，体现人文关怀的新型教育理念，是教育者用欣赏、赞扬的手段去发现、唤醒、激励受教育者身上隐藏着的巨大潜能的教育模式。赏识教育可以增强联合办学学生的自信心和创造力。在实施赏识教育策略上教师要加强与学生的交流，建立自由平等的师生关系；课堂教学内容设计上要加大学生的主体性参与并预设表扬和鼓励；同时还要在课堂教学中运用好赏识教育技巧。论文关键词：联合办学学生,赏识教育,激励赏识教育是教育者通过欣赏和赞扬受教育者的优点，调动受教育者的非智力因素及情感、动机、兴趣、意志和性格等使之积极投入学习的一种教育方式。在高校联合办学学生中实施赏识教育，可以激发他们的自信心和责任心，从而可以营造高校教育的良好氛围，促进高校教育的和谐发展。一、联合办学学生的群体特点及开展赏识教育的必要性分析自1999年我国实行高校扩招政策以来，联合办学招生成为我国大多数高校的重要生源力量。和高校招生收录取的普通本科学生相比，联合办学学生的录取分数线较低，学费较贵。这些学生的知识水平、学习能力和自我管理能力相对较差，缺乏良好的学习习惯和行为习惯，个性鲜明，叛逆性强。在竞争日益激烈
