说起隐性知识这一问题，不得不需要提起英国的经济学专家波兰尼先生，波兰尼（MichaelPolanyi)先生认为:“人类的知识有两种。通常被描述为知识的，即以书面文字、图表和数学公式加以表述的，只是一种类型的知识。而未被表述的知识，像我们在做某事的行动中所拥有的知识，是另一种知识。”日本在隐性知识方面的专家野中郁次郎先生认为，“隐性知识是高度个人化的知识，具有难以规范化的特点，因此不易传递给他人;它深深的植根于行为本身和个体所处环境的约束。包括个体的思维模式、信仰观点和心智模式等”。无论是波兰尼先生，还是野中郁次郎先生都比较具体的,把隐性知识问题，描述的很清楚。所谓隐性知识，就是指那种我们知道但难以言述的知识。某一主体在认识过程中所产生和应用的隐性知识。这类隐性知识多植根于人类身体机能的运用，或对于工具的使用。如艺术家演奏与绘画、医生对病人施行手术等。在这些操作技能及艺术技能中存在大量隐性成份。用筒单的语言来讲，就是“熟能生巧”。由于在长期的工作中，逐渐提高了的对该工作的认识，这种提高了的“认识”，就是波兰尼认为的另一种知识-隐性知识。但这种提高了的“认识
