摘要：传统的科学实验教学是封闭，它把学生局限在教室内，按教师设计好的步骤来进行，这样的科学实验教学极大地扼杀了学生的创新能力与实验兴趣，所以，我们提出小学科学实验教学要实行开放教学，开放时空、开放课程、开放自然、开放家庭。把与实验教学有关的资源全部面向学生开放。只有这样，才能让提高学生的实验兴趣，培养他们的探索能力与创新能力。关键词：开放资源 ? 科学 ?实验教学 ? 精彩 科学课程标准中提出“科学课程应具有开放性。”所以我们在进行科学教学特别是实验教学中要充分利用学校、社会、家庭、大自然、网络等多种资源来进行实验教学，将学生的科学实验活动置于开放的资源之中，帮助学生不断丰富实验的表象，从而激发学生探究的欲望。这与传统的科学实验教学是不一样的，传统的科学实验教学是一个封闭式的教学实验，实验场所局限于教室和校园，实验教学仍停留在教师照本宣科的演示、学生模仿操作上。这种实验教学极大扼杀了学生的创造潜能。作为科学课程的教师，就要在现代教学理念指导下，建立开放式的实验教学策略，在进行实验教学时不要把学生束缚在教室这个太小的空间里，实现科学实验教学的全方位的开放，开放各
