幼儿园多元化音乐课堂教学是指在新的时代背景下幼儿园音乐学习的内容、方法、形式、手段以及评价方式上实现多元化的创新教学。本文通过以下几个方面进行阐述。?幼儿园音乐教育是幼儿园教学活动中不可缺少的一部分，作为学前教育的重要组成部分，学前音乐教育受到老师和家长的广泛重视。文章就学前音乐教育模拟幼儿园音乐课堂的教学中所存在的问题进行研究，提出了提高幼儿教师指导学前专业学生的能力，更好地开展幼儿音乐教育活动的措施。?一、学习内容多元化?内容的选择上实现多元化。以往的幼儿园音乐教学内容受教材及价值观的限制，内容单一，局限在中国文化特色范围内。多元化音乐教学主张从选材上体现出放眼世界的观念。让我们的孩子在音乐课上也接触到许多外国的民歌，通过学习各国各民族的音乐为孩子初步建立世界的概念。因此，在每个年龄段的学习内容上都应该适当选择一些外国的音乐。?二、明确培养目标，激发学生的学习兴趣和积极性?第一，学校的领导需要重视学前音乐教育课程。学校要对音乐课程的安排进行合理的改革，使学生所学到的教学内容是与实
