摘要：毕业设计是培养学生创新能力的重要实践教学环节。本文首先提出了目前毕业设计教学中不利于培养创新能力的因素，然后提出了选题环节的多元化、建立师生平等探讨、提高创新在毕业设计考核中的得分权重等一些改进措施。论文关键词：毕业设计,创新能力,选题,开题,指导创新能力是在前人发现或发明的基础上，通过自身的努力，创造性地提出新的发现、发明或改进革新方案的能力。创新能力包括思维创新、方法创新、应用创新等内容，具备敏锐性、批判性、开拓性、新颖性、独特性等特点，是突破思维障碍、发现创新点、提出创新思路、设计创新方案、转化创新成果的基本能力。具有创新能力的人才培养是大学教育的重要任务，毕业设计是高校教学中重要的实践性教学环节之一，是培养大学生创新能力的一个重要的实践环节。计算机及应用专业毕业设计的主要目的是： 培养学生综合运用所学的基础知识， 提高学生独立解决一般的计算机应用问题的能力。学生通过完整的毕业设计的选题、开题、设计、撰写论文、答辩等环节，可以在教师的积极引导下，极大地培养自主创新能力，从而为走向社会、建设创新型国家、从事开创性活动树立信心和勇气。但是目前由于高校扩招导致教学
