论文导读:：在实践中新课型主要有以下几种：。高职教育办学规模的迅速扩大。要谈高职教育的教学质量,首先就要从高职的办学目标谈起。关键词：新课型，高职教育，教学质量据统计，截至2010年4月我国普通高职院校共有1239家，高职院校的招生规模和办学规模均已占据了整个普通高等教育的很大一部分。高职教育办学规模的迅速扩大，为我国高等教育大众化作出了重要贡献。在规模快速扩张的同时，高职教育的办学质量问题越来越引起社会各届的广泛关注。为此，从几年前开始，国家教育部已将高职教育的工作重点从规模扩张转移到提升内涵质量上来。要谈高职教育的教学质量,首先就要从高职的办学目标谈起，高职教育作为职业教育的高等层次,其培养目标是为社会、为企业培养生产、建设、管理、服务第一线的高技能应用型人才，培养教育学生具有技术应用能力和创新能力。高职教育不但强调学生独立发现、分析、解决问题的综合能力更强调学生技能和技术的掌握，这也就要求高职教育要树立基于能力的、能适合新时期市场经济需要、服务于学生,服务于企业,服务于区域经济的教学质量观。要提高高职教育教学质量另一个需要特别强调的就是必须以学生为主体。以学生为主
